lovestation的個(gè)人空間

我們沒(méi)有建立一種讓人信任的、足以保護(hù)我們兒童的機(jī)制。這正是家長(zhǎng)恐怖的根源，你不知道接下來(lái)被打的會(huì)不會(huì)是你的孩子。
攜程親子園虐童事件引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，再次證明一個(gè)道理：在我們這個(gè)社會(huì)，孩子是不能冒犯的，是最后的底線。

這事吊詭的一個(gè)地方在于，涉事親子園（幼兒托管所）的運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，是婦聯(lián)主管雜志社下屬的“為了孩子學(xué)苑”——這個(gè)名字很準(zhǔn)確地表達(dá)了我們這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀，但是卻用行動(dòng)毀滅了它。

讓人難過(guò)的是，這事發(fā)生在上海，中國(guó)最大最好的城市。攜程算是一家知名公司，這個(gè)公司曾因?yàn)閹蛦T工解決了孩子的托管問(wèn)題而讓人羨慕，還被中國(guó)婦女報(bào)的官方微博大大表?yè)P(yáng)了一下。

親子園的運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，這次輿論質(zhì)疑的中心，和當(dāng)?shù)貗D聯(lián)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而在大家心目中，婦聯(lián)是最應(yīng)該關(guān)注兒童的。

▲虐童事件發(fā)生后，攜程親子園保育員跪地道歉
按照常理，這幾方的組合會(huì)為兒童提供一個(gè)最好的樂(lè)園，但結(jié)果卻是讓人瞠目結(jié)舌。

這表明，這種虐待兒童的行為，在大多數(shù)地方都可以發(fā)生。我們沒(méi)有建立一種讓人信任的、足以保護(hù)我們兒童的機(jī)制。這正是家長(zhǎng)恐怖的根源，你不知道接下來(lái)被打的會(huì)不會(huì)是你的孩子。

同樣的事情不久前也發(fā)生在南昌的豫章書(shū)院。那里的孩子年齡更大一點(diǎn)，被一種叫做“龍鞭”的武器抽打。

同樣是虐待，這些孩子的家長(zhǎng)反應(yīng)卻很平淡，他們甚至拉了橫幅到學(xué)校門(mén)口，支持校方的做法，仿佛被龍鞭抽打后，就真的能成“龍”一樣。

人們?yōu)榇藸?zhēng)吵不休，在整個(gè)事件中，孩子是最沉默的一方，他們除了啼哭，發(fā)不出屬于自己的聲音。

▲豫章書(shū)院“暴力門(mén)”后，陸續(xù)有學(xué)生被家長(zhǎng)接走
在2017年來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，顯得分外讓人困惑。今年正好是新文化運(yùn)動(dòng)100周年，當(dāng)年胡適和魯迅等人，已經(jīng)激烈地討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

魯迅甚至寫(xiě)過(guò)《我們?cè)鯓幼龈赣H》這樣的文章，直白的標(biāo)題就像是現(xiàn)在的那些10萬(wàn) 爆款，他在《狂人日記》中發(fā)出的“救救孩子”的呼喊，至今仍然讓人動(dòng)容。

胡適和魯迅那一代學(xué)者，在如何看待兒童方面達(dá)成了基本的共識(shí)：孩子應(yīng)該是獨(dú)立的，而不是父母的附屬品；父母應(yīng)該愛(ài)孩子，而不是用“孝”來(lái)進(jìn)行管制。

盡管魯迅和胡適都是孝子，他們?nèi)匀幌Ｍ�孩子的新世界是一個(gè)自由的、沒(méi)有羈絆的世界。

很明顯，到目前為止，我們還沒(méi)有抵達(dá)這個(gè)世界。兒童到底屬于誰(shuí)？他是屬于父母、老師，還是國(guó)家？這仍然是一個(gè)問(wèn)題。

▲胡適及魯迅均倡導(dǎo)“孩子應(yīng)該是獨(dú)立的”
上世紀(jì)20年代的蘇聯(lián)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)“國(guó)家”與父母爭(zhēng)奪兒童的情況。學(xué)校發(fā)動(dòng)小學(xué)生揭發(fā)自己的父母，并與父母劃清界線。兒童作為國(guó)家的未來(lái)，似乎理應(yīng)屬于國(guó)家，越早脫離父母，就越容易培養(yǎng)。他們是一張張白紙，可以在上面畫(huà)出最美好的圖畫(huà)。

20世紀(jì)80年代以后，中國(guó)的兒童迎來(lái)了屬于自己的時(shí)代�！霸倏嗖荒芸嗪⒆�，再窮不能窮教育“成為全社會(huì)的共識(shí)。

大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)，似乎都過(guò)早地放棄了自己的人生，而把孩子當(dāng)成自己生活的中心。“贏在起跑線”成為很多父母的教育戰(zhàn)略，這讓對(duì)兒童的開(kāi)發(fā)大大提前了。

我們的社會(huì)，已經(jīng)為兒童打造了一個(gè)新的牢籠。這個(gè)牢籠由一套復(fù)雜的系統(tǒng)組成，其核心是競(jìng)爭(zhēng)和贏的觀念，而不是當(dāng)初魯迅和胡適所設(shè)想的“愛(ài)的模式”。

對(duì)兒童的教育或者開(kāi)發(fā)權(quán)，不再屬于父母，甚至也不再屬于國(guó)家，而是介乎父母和國(guó)家之間的廣闊的商業(yè)社會(huì)，用更專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，就是教育產(chǎn)業(yè)。

上海攜程的這個(gè)親子園，就是某種商業(yè)模式的產(chǎn)物。中國(guó)城市的托兒所、幼兒園蓬勃發(fā)展，除了公立，還有私立，還有打著公益旗號(hào)但仍然屬于商業(yè)的混合制。我們以所有權(quán)的不同來(lái)區(qū)別幼兒園，而不是以兒童的視角來(lái)區(qū)分哪種幼兒園更好。

自上世紀(jì)80年代后，中國(guó)差不多每個(gè)縣城都有了“實(shí)驗(yàn)幼兒園”，這是國(guó)家教育體系的一部分（它的延伸是實(shí)驗(yàn)中學(xué)），但是，到了21世紀(jì)，幾乎每個(gè)城市最好的幼兒園都是私立的，而不是公立的。讀公立還是私立，甚至成了區(qū)分家長(zhǎng)階層的一個(gè)標(biāo)志。

上海這個(gè)親子園的虐童事件，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種意外、一個(gè)刑事案件。有些人在這次事件后呼吁國(guó)家加強(qiáng)監(jiān)管，這是一種本能反應(yīng)，但是卻并不是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。事實(shí)上，中國(guó)大多數(shù)幼兒園內(nèi)都有監(jiān)控，我們對(duì)監(jiān)控已經(jīng)做到了極致。
▲上海部分熱門(mén)私立幼兒園學(xué)費(fèi)

我們無(wú)法杜絕對(duì)兒童的傷害，本質(zhì)上和監(jiān)控?zé)o關(guān)，而是我們對(duì)兒童的觀念出了問(wèn)題。

當(dāng)兒童只是父母的附庸或者成功的證明時(shí)，父母就會(huì)打他；當(dāng)兒童是只是教育產(chǎn)業(yè)的一個(gè)“物料”（等待被加工），他被老師欺凌就不可避免，誰(shuí)會(huì)真正在乎一個(gè)物品呢？

距離魯迅“救救孩子”的吶喊，已經(jīng)快100年了，孩子仍然生活在“水深火熱”之中。在我們明白到底什么是愛(ài)孩子之前，這個(gè)狀況不會(huì)改變。