Post By：2023/11/17 14:15:00
11月16日下午，即墨區(qū)未成年人刑事審判工作新聞發(fā)布會(huì)在即墨區(qū)人民法院（以下簡(jiǎn)稱“即墨法院”）召開。發(fā)布會(huì)通報(bào)了即墨區(qū)2020年—2022年未成年人刑事審判工作情況，并發(fā)布《未成年人刑事審判白皮書》（以下簡(jiǎn)稱“白皮書”）。
[img]/tp/2023/1117/1414112710.jpg[/img] 大眾網(wǎng)記者從新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，2020年至2022年，即墨法院共受理涉未成年人刑事案件106件，結(jié)案96件，判處罪犯124人，對(duì)91名未成年人適用認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度。2022年5月“兩高兩部”聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于未成年人犯罪記錄封存的實(shí)施辦法》以來，即墨法院共對(duì)8名符合條件的未成年人實(shí)行犯罪記錄封存。
白皮書顯示，即墨法院秉承“教育、感化、挽救”方針和“教育為主、懲罰為輔”原則，落實(shí)全環(huán)境立德樹人工作要求，認(rèn)真履行未成年人刑事審判職責(zé)，為即墨區(qū)未成年人健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)司法保障。
立足審判實(shí)際，創(chuàng)新工作機(jī)制。即墨法院堅(jiān)持專業(yè)化審判，遵循司法規(guī)律，加強(qiáng)未成年人雙向保護(hù)，依法懲戒和精準(zhǔn)幫教涉罪未成年人，加強(qiáng)對(duì)未成年被害人的保護(hù)及救助工作。
加強(qiáng)特色審判機(jī)制建設(shè)。即墨法院設(shè)置愛心法庭，建立法官、公訴人、法定代理人、心理咨詢師“四位一體”的法庭教育模式，采用“圓桌審判”形式審理涉少刑事案件，使未成年被告人感受到司法的關(guān)懷。開展社會(huì)調(diào)查，針對(duì)未成年被告人的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、監(jiān)護(hù)教育、個(gè)人性格等信息，通過其直系親屬、同事、老師、同學(xué)等展開全面細(xì)致的調(diào)查，形成社會(huì)調(diào)查報(bào)告，作為定罪量刑、法庭教育、判后矯治的重要參考。進(jìn)行心理疏導(dǎo)，制定《未成年人刑事案件心理干預(yù)工作辦法》，設(shè)立“心靈港灣”心理輔導(dǎo)室，聘請(qǐng)3名國(guó)家二級(jí)心理咨詢師及2名從事專業(yè)心理教育工作的教師志愿者，為有需要的未成年被告人提供專業(yè)心理輔導(dǎo)。
加強(qiáng)未成年人普法教育。即墨法院積極開展青春護(hù)航行動(dòng)，建立線上線下“立體化”青少年法治宣傳教育機(jī)制，選任32名法官擔(dān)任法治副校長(zhǎng)，通過“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”開展模擬法庭等普法活動(dòng)63次，為5.4萬余名中小學(xué)生提供法治教育服務(wù)。
庭后延伸服務(wù)助力回歸社會(huì)。即墨法院落實(shí)犯罪記錄封存制度，就輕罪未成年人犯罪記錄建立專門檔案，加蓋封存章，規(guī)范未成年人犯罪記錄封存工作，盡可能減少犯罪記錄對(duì)輕罪未成年人復(fù)學(xué)、就業(yè)造成的負(fù)面影響，幫助其順利回歸社會(huì)。目前，已通過跟蹤幫教幫助4名少年犯復(fù)工，7名少年犯復(fù)學(xué)，其中3名少年犯考上了大學(xué)。
注重訴源治理。即墨法院堅(jiān)持問題導(dǎo)向，依法能動(dòng)履職，針對(duì)辦案過程中發(fā)現(xiàn)的問題，發(fā)出開展欺凌防控等專項(xiàng)工作的司法建議，并得到積極回應(yīng)，為未成年人健康成長(zhǎng)構(gòu)建良好社會(huì)環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)家庭教育促進(jìn)法，深入開展涉未成年人案件家庭教育指導(dǎo)工作，源頭預(yù)防犯罪，將《家庭教育促進(jìn)法》普法宣傳與法治進(jìn)校園、法院開放日等工作有機(jī)融合，通過發(fā)放“致家長(zhǎng)朋友的一封家庭教育指導(dǎo)信”、設(shè)立“家長(zhǎng)課堂”等方式，宣傳家庭教育在未成年人成長(zhǎng)中的重要作用，引導(dǎo)全社會(huì)樹立依法、科學(xué)進(jìn)行家庭教育的觀念。
白皮書總結(jié)了未成年人刑事犯罪的主要特點(diǎn)，并結(jié)合司法實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題，從精準(zhǔn)排查防控、積極引導(dǎo)就業(yè)、強(qiáng)化校園管理、重視家庭教育、做好社區(qū)矯正工作等方面提出建議。
